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提升教师信息素养 促进教学方式革新

上传者： admin 日期： 2018-10-22 15:22:39 所属类别：教师培训 浏览量：11799

随着学习“微”时代的到来，微课程已在教育领域得到广泛使用。微课程的设计与开发过程对于教师的教学设计和信息技术应用能力也提出了更高的要求。为了让教师迅速、熟练地掌握微课程制作，提高学校信息化教学水平，促进信息技术条件下师生教与学方式的革新，9月28日，华东师大二附中前滩学校邀请华东师范大学开放教育学院赵娜老师来校进行《微课程的设计与开发》的专题讲座。

下午两点，学校二十多位中青年教师在综合楼多媒体教室齐聚一堂。洪燕芬校长首先向老师们隆重介绍了赵娜老师的行业背景、教学资历，并对她的莅临指导表示了热烈的欢迎。

作为远程教学设计、媒体设计专家，赵老师曾承担建设多种形式数字化资源，包括国家级网络精品资源共享课和学前教育专业系列网络课程，参与的国家培训项目包括“中小学教师国家级培训计划”、“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”等，对微课程的设计制作与教学应用有着丰富的经验。

“微课程是围绕某个知识点精细化设计的数字化课程学习包。适合移动学习、泛在学习、碎片化学习等新型学习方式。” 赵老师的讲座从微课的概念、组成要素、特点展开，帮助老师们厘清了微课程是什么。赵老师指出，微课程具体呈现出来就是一段视频短片，形式上有点类似微视频，但严格地说微视频只是微课程的主体资源。

接着，赵老师又和老师们一起回顾了微课程目前应用的领域，同时也展望了将来的发展方向，明确了微课程制作的意义。

在具体介绍微课程的设计和开发流程时，赵老师向大家展示了微课制作比赛中的多个优秀作品，其中就有洪燕芬校长设计开发的化学微课程《神奇的银镜反应》，老师们感受到，细致周到的分镜脚本设计策划书才是微课程制作成功的关键。赵老师还介绍了微课程制作的多种方法和应用软件，同时，对PPT的制作、图片的处理、录制微课、视频声频的处理也进行了简明扼要的讲解。

一个半小时的讲座直观具体、通俗易懂，使全体教师对微课程有了更加全面、更加深入的了解，初步掌握了微课的制作流程及方法，领略到了微课程“微而精，小而奇”的独特魅力。

讲座结束后，赵老师还提供了大量的素材、资料，鼓励老师们要积极转变教育思想，更新教育理念，利用各种途径进行自主学习。

微课程作为一种新型的课堂表现形式，它的应用可以实现教学模式和学习方式的转变，对教学教研起着巨大的作用。我校将在今后的教学实践中积极学习、大胆尝试、努力探索，深入地进行微课程实践研究，进一步推动信息技术与教育的融合，节约更多的课堂时间留于师生间的交流，给予学生自学空间，实现由课堂为主向课内外结合的转变。