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教师培训|正向安抚：生命影响生命

上传者： 华二前滩 日期： 2021-09-16 09:53:59 所属类别：教师培训 浏览量：5594

5月15日，华东师大二附中中学心理高级教师刘希蕾老师来到我校为全体教师带来一场“正向安抚：生命影响生命”的心理讲座。

刘老师首先解释了心理学中关于“安抚”的概念，安抚是一个人给与另外一个人的承认和反应。我们每个人都需要被看见，都需要安抚，婴儿有对于刺激的需求，成人有被认可的需求，人们相互之间交换舒适的安抚会给与彼此力量，身心更加健康。刘老师用举例说明了四种不同的安抚类型：正面无条件的安抚（我爱你）、正面有条件的安抚（如果你听话，我就爱你）、负面有条件的安抚（我讨厌你不考虑我的感受）、负面无条件的安抚（我讨厌你）。接着，刘老师从正反两个角度阐述了安抚经济学，安抚应该是自由的，安抚的供应应该是无限的、被允许的：1、我们可以在想给别人安抚的时候就给，不论给多少都不会耗尽。2、当我们想要安抚的时候，就可以自由地要求。3、别人提供安抚的时候，想接受就可以接受。4、别人提供安抚的时候，不想接受就可以清楚地拒绝。5、我们可以随时随地给与自己安抚。

讲座的第二个部分，刘老师就“全员导师制”为背景，与大家分享了师生谈话的三个重要议题：关系建立、目标澄清以及互动约定，并将心理咨询的一般步骤转换为“师生谈话建议问题清单”，本着“关系第一、正向导向”的心理辅导原则，刘老师将十几年个案咨询经验以谈话清单的形式毫无保留的分享给大家，为老师们注入一剂强心剂。

最后，刘老师分享了关于爱的五种语言：肯定的言辞、精心的时刻、赠与和接受礼物、服务的行动、身体接触。刘老师总结，我们无法改变学生的原生家庭，但是师生关系中安抚的力量或许能帮助学生跳出他们原生家庭的某些问题。用好爱的语言、交换和自我正向安抚，在良好的师生关系中，助人自助，促进学生身心健康，提升教师自身的职业幸福指数。